Con el objetivo de crear un recurso didáctico que permita trabajar y lograr de forma efectiva las competencias en expresión escrita de 4º de ESO; nuestra propuesta se basa en la creación de un juego de mesa tipo SCRABBLE donde la categoría gramatical de las palabras tenga un peso significativo en la evolución de la partida.

Siguiendo el feedback recibido por parte de miembros de la escuela El Llindar, el prototipo final presenta las siguientes características y elementos:

• 1 tablero de juego de 22 x 22 cm de madera contrachapada.
• 100 fichas de 2 x 2 cm x 5mm con letra de madera contrachapada.
• A x12; E x12; I x6; O x9; U x5; S x6; N x5; R x5; D x5; C x4; L x4; T x3; G x2; B x2; M x2; P x2; H x2; F x1; V x1; Y x1; Q x1; J x1; Ñ x1; X x1; Z x1; CH x1; RR x1; LL x1; Blancas x2.
• 1 dado de 6 caras con numeración, de resina.
• 1 dado de 10 caras con categorías gramaticales y tipo de oración (texto), de resina.
• 1 dado de 12 caras para reglas de juego, de resina.
• 4 bases de juego de 10 x 2,5 cm de madera contrachapada.
• 8 peanas de 3,2 x 2,5 cm x 5 mm de madera contrachapada.
• 2-4 jugadores (posibilidad de ampliar a 6 si se amplía el tablero y las piezas).

En estas últimas etapas del diseño y posterior prototipado, nos hemos centrado principalmente en la creación de los dados que marcan el ritmo de la partida y en acabar de recrear las piezas del juego.

La idea general del tablero y las piezas ya la teníamos bastante perfilada por lo que ya podíamos crear cada uno de los componentes que forman el juego base.

Los dados finalmente se han generado con resina. Este material otorga la resistencia suficiente para el tipo de elemento y nos permitía generar detalles de una forma más concreta: numeración; categorías gramaticales, etc.

A continuación, anexo el informe completo del proyecto para su consulta:

Petanca geográfica

Fabricación Digital, UOC

Grupo 10: Bruna Prat; Carlos Molina; Mauro Díaz ;Paula Saez;  Noemí Piqueras

Profesora: Marilena Christodoulou

Mayo-Junio 2024

Propuesta

La propuesta del grupo 10 es un juego llamado  “Petanca geográfica”

Se trata de un juego de mesa que va a permitir a los estudiantes localizar continentes, océanos, países europeos y las CCAA españolas, jugando a la petanca en pequeño formato. Se colocarán tres mapas encima de la mesa, uno de océanos y continentes, otro de países europeos y un último de CCAA españolas. Por equipos, tendrán que sacar una carta, localizar el lugar en los diferentes mapas y mediante unas bolas acercarse lo máximo posible a su destino.

El juego se compone de:

• Tres tableros realizados a partir de corte láser que irán pegados sobre cartulinas.

Tablero 1. Representa España con sus 17 CCAA

Tablero 2. Representa Europa con sus 44 países.

Tablero 3. Representa la tierra con sus 7 continentes y los 7 océanos

• Bolas. 10 bolas creadas mediante impresión 3D. 5 Rojas y 5 Verdes.

• Fichas con el nombre del lugar. 78 fichas de cartulina, realizadas con corte láser, en las cuales estará grabado el nombre del lugar.

Para elaborar el juego necesitamos:

• Software de diseño: fusion 360

• Cortadora láser

• Impresora  3D

• Cartulina

• Materiales de corte, pegado y ensamblado

Archivos de diseño

Tableros

Los tableros se han realizado con Ilustrator, se han descargado tres archivos SVG de mapas y se han modificado para adaptarlos a las necesidades del proyecto, ajustando el tamaño, la disposición y el color.

Mediante la técnica de corte de vinilo realizaremos 3 tableros:

Tablero 1: representa España con sus 17 CCAA:

Tablero 2: representa Europa con sus 44 países:

Tablero 3: representa la tierra con sus 7 continentes y los 7 océanos:

PAÍSES DE EUROPA

1. Rusia

2. Alemania

3. Reino Unido

4. Francia

5.  Italia

6. España

7. Ucrania

8. Polonia

9. Rumania

10. Países Bajos

11.  Bélgica

12. República Checa

13. Suecia

14. Grecia

15. Portugal

16. Hungría

17. Bielorrusia

18.  Austria

19. Suiza

20. Serbia

21. Bulgaria

22. Dinamarca

23. Finlandia

24. Noruega

25. Eslovaquia

26.  Irlanda

27. Croacia

28. Moldavia

29. Bosnia y Herzegovina

30. Albania

31. Lituania

32. Macedonia

33. Eslovenia

34. Letonia

35. Estonia

36. Montenegro

37. Luxemburgo

38. Malta

39.  Islandia

40. Andorra

41. Liechtenstein

42. Mónaco

43. San Marino

44. Ciudad del Vaticano

OCÉANOS 

1. El océano Ártico.

2. El océano Antártico o Austral.

3. El océano Pacífico Norte.

4. El océano Pacífico Sur.

5. El océano Atlántico Norte.

6. El océano Atlántico Sur.

7. El océano Índico.

CONTINENTES

1. Asia.

2. África.

3. Europa.

4. América del Norte

5. América del Sur

6. Antártica

7. Oceanía

COMUNIDADES AUTÓNOMAS

1. Andalucía

2. Aragón

3. Islas Baleares

4. Canarias

5. Cantabria

6. Castilla-La Mancha

7. Castilla y León

8. Cataluña

9. Comunidad de Madrid

10. Comunidad Foral de Navarra

11. Comunidad Valenciana

12. Extremadura

13. Galicia

14. País Vasco

15. Principado de Asturias

16. Región de Murcia

17. La Rioja.

Bolas

Las bolas se han realizado con el programa Fusion 360, habrá que imprimirlas mediante una impresora 3D. Hay que imprimir un total de 10 bolas.

Fichas

Las fichas se han realizado a través de Illustrator y también hay que imprimirlas mediante corte de vinilo.

Jugabilidad

El profesor creará dos equipos, rojo y verde. Cada equipo tendrá 5 bolas, las cuales tendrán que ir lanzando en turno en dirección al mapa. El profesor dispondrá de una caja de la que sacará una ficha. En esta ficha estará escrito el nombre de un lugar del mundo u océano. Dirá el nombre en alto y el equipo que vaya primero lanzará la primera bola para intentar dejarla lo más cerca posible del lugar correspondiente. Después, lanza el otro equipo. Y así sucesivamente hasta que se acaban las bolas de que dispone cada equipo. Al final, el equipo que tenga la bola más cerca del lugar objetivo, gana un punto.

Resultado final

Conclusiones

Este tipo de juego es muy visual y ayuda a situar los diferentes continentes, océanos, países y ciudades de forma divertida y amena, a la vez que estimula la psicomotricidad fina.

La idea es que mediante un juego aprendan geografía, aprendan los nombres de los continentes, de los océanos, países y comunidades autónomas y puedan al menos situarlos en el mapa. También ayuda a la cohesión de grupo y al trabajo en equipo.